子どもの心に耳をすます‐感情の社会化を促す関わり (v1.0)
大阪教育大学- 子ども・人理解
- 能力バッジ取得条件7知識バッジ
近年の不登校・いじめ・非行事例において、家庭や学校で、身近な大人に気持ちを送信できない子どもや、身近な大人から気持ちを受信してもらえない子どもが増えている。 本講義は、大人がどのように関われば子どもが気持ちを送信しやすくなり、また大人がどのように子どもの気持ちを受信すればよいのかについて、臨床事例および研究知見に基づき考察する。
能力バッジの取得条件
以下の7つの「知識バッジ」をすべて習得してください
知識バッジを取得するため以下のような種類のコンテンツがあります。
- ビデオ
- 小テスト
- アンケート
- レッスン
近年の子どもの現状と感情の社会化 (v1.0)
子どもの問題と感情の社会化不全の関連性が理解できる。
1.はじめに- 2.最近多い子どもの問題と背景にある大人の行動
- 3.感情の社会化不全とそのしくみ
- 4.感情の社会化不全への対処ポイント
- 5.まとめ
振り返り課題
k01-知識バッジを獲得する
感情の社会化不全と心身症 (v1.0)
子どもの心身症と感情の社会化不全の関連性が理解できる。
- 1.はじめに
- 2.心身症とは
- 3.心身症のしくみ
- 4.子どもの心身症と身体言語
- 5.子どもの心身症の予防と対処
- 6.まとめ
- 振り返り課題
- k02-知識バッジを獲得する
感情の社会化不全と不登校 (v1.0)
子どもの不登校と感情の社会化不全の関連性が理解できる。
- 1.はじめに
- 2.潜在的なストレス表現としての不登校
- 3.葛藤型不登校
- 4.葛藤できない不登校
- 5.まとめ
- 振り返り課題
- k03-知識バッジを獲得する
感情の社会化不全と非行 (v1.0)
子どもの非行と感情の社会化不全の関連性が理解できる。
- 1.はじめに
- 2.事例から考える子どもの非行
- 3.非行予防としての感情の社会化
- 4.まとめ
- 振り返り課題
- k04-知識バッジを獲得する
感情の社会化不全といじめ・自傷行為 (v1.0)
いじめ・自傷行為と感情の社会化不全の関連性が理解できる。
- 1.はじめに
- 2.感情の社会化不全といじめ
- 3.感情の社会化不全と自傷行為
- 4.まとめ
- 振り返り課題
- k05-知識バッジを獲得する
子どもの気持ちをくみとる聴き方のポイントと実際 (v1.0)
子どもの気持ちをくみとる聴き方のポイントを理解し実践できる。
- 1.はじめに
- 2.ワークを通じて考える子どもの気持ちをくみとる聴き方のポイント
- 3.子どもの気持ちをくみとる聴き方のポイント
- 4.子どもの気持ちを尊重すること
- 5.まとめ
- 振り返り課題
- k06-知識バッジを獲得する
子どもの解決能力を育てる関わりのポイント (v1.0)
子どもの解決能力を育てる関わりのポイントを理解し実践できる。
- 1.はじめに
- 2.子どもの解決能力を引き出す聴き方
- 3.子どもの自立を養う聞き方
- 4.まとめ
- 振り返り課題
- k07-知識バッジを獲得する