SDGsの学習：教材研究編 (v1.0)
大阪教育大学- 現代的課題
- 能力バッジ取得条件4知識バッジ
ESDで大切にしたい価値観や育てたい資質・能力を理解し、SDGｓが教科等横断と関連することを確認した後、教科等横断の観点で食品ロスについて教材研究をおこなうことができる。
能力バッジの取得条件
以下の4つの「知識バッジ」をすべて習得してください
知識バッジを取得するため以下のような種類のコンテンツがあります。
- ビデオ
- 小テスト
- アンケート
- レッスン
ESDの目的 (v1.0)
ESDの目的について理解することができる。
1.ESDの目的- 2.育てたい子ども像
- 3.気付き、態度、知識、行動
- 4.まとめ
振り返り課題
k01-知識バッジを獲得する
ESDで大切にしたい価値観と育てたい資質・能力 (v1.0)
ESDで大切にしたい価値観や育てたい資質・能力を理解することができる。
- 1.ESDで大切にしたい価値観と育てたい資質・能力
- 2.まとめ
- 振り返り課題
- k02-知識バッジを獲得する
教科等横断とSDGｓ (v1.0)
SDGｓと教科等横断の教育内容の関連性について理解することができる。
- 1.教科等横断とSDGs
- 2.消費者に関する教育とSDGs 小学校社会科
- 3.まとめ
- 振り返り課題
- k03-知識バッジを獲得する
食品ロスについての教材研究 (v1.0)
SDGｓの一例として食品ロスについて教材研究することができる。
- 1.食品ロスについての情報収集
- 2.まとめ
- 振り返り課題
- k04-知識バッジを獲得する